29日晚，被譽(yù)為“東方哈佛”的民辦西安翻譯學(xué)院（以下簡稱“西譯”）爆出重大新聞：經(jīng)過三重篩選，100名自考生被錄入該院“英語獨(dú)立本科翻譯班”，并在當(dāng)晚舉行了隆重而特別的開班儀式。這個(gè)學(xué)制為5年、以封閉式教育為主、修業(yè)期滿成績合格者不頒發(fā)國家學(xué)歷文憑的“翻譯班”，讓被淘汰出局的學(xué)生心有不甘，又讓邁進(jìn)門檻的學(xué)生有些忐忑，畢竟，這是一塊與現(xiàn)實(shí)規(guī)則激烈碰撞、成敗難料的“試驗(yàn)田”，而且很有可能一頭撞上南墻。
破天荒：封閉5年打造無學(xué)歷英語專才
西譯創(chuàng)新并實(shí)踐了“外語+專業(yè)+現(xiàn)代化技能”雙專業(yè)復(fù)合實(shí)用型涉外人才教育模式，經(jīng)過16年的摸爬滾打，取得了輝煌的業(yè)績：繼去年一次性招錄12000名新生之后，今年再招10500名新生，從而使得在校人數(shù)達(dá)到33000人；前15年培養(yǎng)的近26000名專科和本科層次畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%左右，上門索聘、高薪招賢、批量吸收更是亮點(diǎn)；不以贏利為目的，不花國家一分錢，積累了包括近2000畝自有校園在內(nèi)的6.5億凈資產(chǎn)；2002年，被教育部授予“全國民辦高校樣本學(xué)�！狈Q號(hào)，被多家媒體推為“中國十大萬人民辦高校之首”……
但西譯總是不滿足因此總是在變革。別的民辦學(xué)校都在伸手索要頒發(fā)國家承認(rèn)的專、本科學(xué)歷文憑資格，甚至自覺或不自覺地要依附于公辦院校，它卻反其道而行之，要搞一塊屬于自己的“試驗(yàn)田”：從報(bào)考西譯的自考生中挑選100名佼佼者，組成“英語獨(dú)立本科翻譯班”，學(xué)制為5年，以封閉式教育為主，修業(yè)期滿成績合格者由學(xué)院自己頒發(fā)不屬國家學(xué)歷文憑教育系列的西譯本科畢業(yè)證書。
一個(gè)完全可以容納六、七百人的區(qū)域很快分劃出來，成為這100人的專屬教學(xué)區(qū)，不但建立了專門的視聽室、多媒體語言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，還重金聘請(qǐng)了國內(nèi)外知名的英語教師、精心選擇了最佳的教材組合，就連語言環(huán)境都做了硬性的要求：開學(xué)之日起，進(jìn)入這個(gè)園區(qū)的任何人都必須說英語，管理員要說，清潔工要說，大門警衛(wèi)要說，就連食堂大廚一下子調(diào)整不過來，也不得隨便張口，哪怕用手比畫。
在時(shí)間安排和課程設(shè)置上，也做了很大的調(diào)整：開班之前，就把黨史、馬哲、鄧論等7門公共課程強(qiáng)攻完畢；第一二年英語（包括視聽、讀寫、語法等）是主干課程，每周達(dá)到26課時(shí)；第三四年涉外翻譯和筆譯口譯成為主干課程，與國際貿(mào)易、國際金融、國際會(huì)計(jì)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等并行；第五年增加旅游、科技等專業(yè)英語課程，開始社會(huì)實(shí)踐，或與國外知名大學(xué)合作外派，或與國內(nèi)名牌語言學(xué)校交流。
精巧的安排里有三顆“雷”也在明處擺著：學(xué)院不組織該班所屬學(xué)生參加自學(xué)考試或者學(xué)歷文憑考試；學(xué)生畢業(yè)后在沒有通過其他途徑獲取國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑前，有可能影響報(bào)考研究生和職稱評(píng)定；對(duì)每學(xué)期期末考試兩門功課不及格、違反校紀(jì)和道德品質(zhì)差的學(xué)生，學(xué)院有權(quán)予以留級(jí)、勸退或轉(zhuǎn)入自考班。
越雷池：家長學(xué)生一馬當(dāng)先唯恐落后
8月15日。新學(xué)年開學(xué)典禮上。學(xué)院透露了這個(gè)構(gòu)想并向?qū)W生家長征求意見，原以為，5年太長，無學(xué)歷太冤，無人對(duì)此提議感興趣。沒想到在現(xiàn)場就得到了熱烈回應(yīng)，家長同學(xué)紛紛要求盡快大膽施行，“大家一起吃螃蟹”。有倡議者也有響應(yīng)者，怎能不作為？很快成立專門機(jī)構(gòu)開始運(yùn)作，學(xué)生報(bào)名和篩選工作也拉開帷幕。
又一個(gè)沒有想到的是，報(bào)名人數(shù)超過預(yù)想而且淘汰不下去：210多個(gè)報(bào)名者中，全都是高考上了�？凭�或者本科線的學(xué)生，基礎(chǔ)條件非常好，態(tài)度也很堅(jiān)決，難以讓人舍棄。但實(shí)驗(yàn)班人數(shù)又不能太多。筆試刷了一批，面試刷了一批，也就拿下了那么幾個(gè)人。這讓“英語獨(dú)立本科翻譯班”負(fù)責(zé)人、剛從美國西雅圖大學(xué)留學(xué)歸來的丁晶傷透了腦筋。
萬般無奈，丁晶拿出早已預(yù)備好的特殊題目，其實(shí)，這也是一個(gè)必考而且起著決定性作用的題目。第一天，丁晶告訴同學(xué)次日義務(wù)勞動(dòng)，一早須到指定地點(diǎn)，自己動(dòng)手，讓新開辟的專門園區(qū)更加清爽干凈。第二天，十?dāng)?shù)人未到，數(shù)人中途溜號(hào)，還有數(shù)人偷懶�；b頭痛。第三天，錄取榜示出來了，上述三種類型表現(xiàn)者共31人統(tǒng)統(tǒng)“下課”。
“被淘汰的學(xué)生紛紛找到學(xué)校甚至把家長也搬來，一輪輪地做檢討，希望能有改正的機(jī)會(huì)，有的家長還到院長那里哭訴請(qǐng)求，結(jié)果都被擋了回來�！倍【дf，學(xué)院采用了自己一貫奉行的擇優(yōu)原則：業(yè)務(wù)能力或者學(xué)識(shí)水平如若相當(dāng)，品德優(yōu)良者先，勤懇認(rèn)真者先。
驚雷密布，風(fēng)險(xiǎn)很大，家長學(xué)生為何還如此積極踴躍？“一技在身，走遍天下。”來自山西長治的原沛同學(xué)很慶幸自己成為“翻譯班”一員，他的眾多伙伴也都表示，實(shí)用人才大面積短缺與大學(xué)畢業(yè)生大面積過剩的現(xiàn)象已經(jīng)揭示，未來社會(huì)更重能力。而來自湖南東安的鄧汝平同學(xué)則表示相信，“這個(gè)氛圍很好，能夠?qū)W到東西�！蓖粯�，很多同學(xué)表示，學(xué)好英語可以跨出國界，眼界寬了，路子寬了，選擇也就多了。
“我們的風(fēng)險(xiǎn)更大，它首先就是一個(gè)賠本買賣。”丁晶說，學(xué)院對(duì)“翻譯班”學(xué)生仍然按照物價(jià)局批準(zhǔn)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)收取，同自考生等同，“機(jī)構(gòu)雖小，五臟俱全，運(yùn)營成本當(dāng)然是成倍增長�！�
唱反調(diào)：不上大學(xué)不拿文憑又怎么樣
對(duì)于剛剛在山東日照買下800畝地皮擬辦分校的西譯來說，加速擴(kuò)張才是發(fā)展大計(jì)，控制成本當(dāng)在情理之中。西譯為何不惜成本搞這個(gè)前景未卜、勝敗難料的“燙手山芋”？始作俑者、西譯院長丁祖詒在接受千龍網(wǎng)記者專訪時(shí)談到了謀劃并實(shí)施“翻譯班”的四大因素：
“為了獲取一張文憑，學(xué)生們倍受自考的困擾，大量時(shí)間花在了對(duì)未來生活和工作并沒有太多幫助的課程上。我們認(rèn)為那不是學(xué)生成材的唯一通道。”丁祖詒引用自己的一篇論文指出，為解決高考落榜生和在職職工獲取大學(xué)文憑所設(shè)的自考制度，是中國現(xiàn)代教育史上一大創(chuàng)舉，但它只是一種考試而無法取代教育。
“黨的十六屆三中全會(huì)提出，要大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，顯而易見，市場經(jīng)濟(jì)下的人才觀也要改變�！倍∽嬖r說，高精尖研究人才要培養(yǎng)，社會(huì)需求的專業(yè)技術(shù)人才更要培養(yǎng)，西譯就要利用自身優(yōu)勢打造專門英語人才，“30萬年薪招不來高級(jí)技工，同聲傳譯全國難有幾個(gè)頂尖的人物，這些例子都表明，只有文憑好遇，術(shù)有專攻難求�！�
“西譯16年來居高不下的就業(yè)率已經(jīng)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)�！倍∽嬖r說，這些年來，一撥又一撥的用人單位到西譯錄取職員，并不是看重有沒有國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑，而是看重他們的專業(yè)技能和西譯的這塊牌子，“國外沒有一家大學(xué)要國家頒發(fā)學(xué)歷證明，都是由學(xué)校自己頒，社會(huì)上認(rèn)不認(rèn)，還得要看學(xué)校教沒教給學(xué)生真本事。我們也要試一下發(fā)自己的文憑，看它能不能行得通�！�
早在兩個(gè)月前，丁祖詒透露自己構(gòu)想并被外界獲悉，就有評(píng)論說，西譯此舉是對(duì)中國學(xué)歷文憑教育和現(xiàn)實(shí)規(guī)則的一次挑戰(zhàn)。丁祖詒的調(diào)子沒有那么高，卻把意思表達(dá)得非常明顯：“我們目前還是要把學(xué)歷當(dāng)成主流，因此還要孜孜不倦地促成學(xué)生通過自考。但民校辦學(xué)應(yīng)該多樣化，應(yīng)該有自己的試驗(yàn)田，有一點(diǎn)體制和觀念上的突破。”
事有湊巧，就在西譯“翻譯班”開班當(dāng)天，國務(wù)院發(fā)展研究中心主辦的《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》頭版刊發(fā)署名評(píng)論文章《不上大學(xué)又怎么樣》指出：量力而行弄個(gè)國際通行的就業(yè)飯碗，不上大學(xué)又怎么樣？有同行媒體記者閱讀完畢后，感嘆地補(bǔ)充了一句：不拿文憑又怎么樣？
撞南墻：成敗需要時(shí)間和實(shí)踐來檢驗(yàn)
盡管開班儀式進(jìn)行得熱熱鬧鬧，儀式上的橫幅、標(biāo)牌、致辭、交流都開始啟動(dòng)英語，但記者還是打聽到，有三個(gè)家長臨陣退縮，硬是阻止住自己的孩子上“翻譯班”，100整變成了97人。盡管院方表示很快會(huì)有同學(xué)申請(qǐng)補(bǔ)缺，但由此可以看出，情緒波動(dòng)還沒有完全消除，大家都不知道自己是幸運(yùn)兒還是倒霉蛋。
有擔(dān)心說：“五年太長，變化難料。少數(shù)人中途退出不算問題，多數(shù)人退出這個(gè)班也許就該停了，我們還得回到原點(diǎn)，一切從頭開始，時(shí)間白費(fèi)了？”有疑惑說：“傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)實(shí)規(guī)則根深蒂固，五年之后，我們沒有學(xué)歷文憑，而研究生或者博士生都成了就業(yè)的最低杠桿，這該如何是好？”有壓力說：“對(duì)每學(xué)期期末考試兩門功課不及格、違反校紀(jì)和道德品質(zhì)差的學(xué)生，學(xué)院有權(quán)予以留級(jí)、勸退或轉(zhuǎn)入自考班，是否嚴(yán)了點(diǎn)？”
社會(huì)上的這些擔(dān)心、疑惑和壓力更多，甚至有更多的冷嘲熱諷：指不定一頭撞上南墻，把自己弄個(gè)灰頭土腦。丁祖詒在接受和回答記者轉(zhuǎn)達(dá)的這些問題時(shí)，他首先強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)和成功的幾率同等并存。“改革創(chuàng)新，走前人沒有走過的路，當(dāng)然會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。做好失敗甚至犧牲的準(zhǔn)備，但星星之火也許可以燎原。因此，哪怕只剩下一個(gè)人，我們也要一起堅(jiān)持到底。”
“嚴(yán)管嚴(yán)教是整個(gè)西譯的風(fēng)格，這100人更是西譯的臉面，我們只能提高標(biāo)準(zhǔn)不能降低標(biāo)準(zhǔn)�！痹谡劦街螌W(xué)時(shí)，丁祖詒強(qiáng)調(diào)說，“而且，試驗(yàn)田的意義還涉及到辦不辦下一屆、向不向社會(huì)廣泛推廣等問題，從小里說，是西譯的問題，從大里說，是探索整個(gè)民辦教育的問題�！�
說到就業(yè)，丁祖詒說這是一個(gè)最好解決的問題，“多年來都是企業(yè)到學(xué)校來要人，100個(gè)接受專門訓(xùn)練的鐵軍還怕無事可做？”據(jù)他透露，西譯正在積極準(zhǔn)備，擬與一些具有一定實(shí)力和發(fā)展前景的私營企業(yè)簽下勞務(wù)輸出協(xié)議，長期固定為他們培養(yǎng)優(yōu)秀員工。
“新生事物需要時(shí)間和實(shí)踐來檢驗(yàn)，但我們首先要給它一個(gè)成長的空間�！标兾魇≌䥇f(xié)副主席孫天義如是說，不管成敗，起碼，西譯敢于吃螃蟹、走多樣化培養(yǎng)人才的道路值得推崇的。
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